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中国科学院院士方复全校友:立德树人是首位

作者:    发表时间:2022-02-22    浏览次数:1549  次

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方复全代表:不是每一个孩子都要往同一条路上奔

来源|北京晚报

       全国人大代表、中国科学院院士方复全,十分关心科技创新领域,尤其是重要科技领域存在的“卡脖子”问题。他说,今年人代会上,他将呼吁政府加大基础学科方面的投入,给科研工作者更多的时间和空间,来克服“卡脖子”问题,缩小与发达国家科技创新方面的差距。

     “现在有个现象,为了让技术马上落地见效,有时忽视了基础研究的投入,其实只有基础科学发展‘厚实’了,才能有‘后劲儿’,在‘卡脖子’的问题上才能有自己的解决办法。”

       关于教育,方复全调研发现,几乎每个家庭都投入了大量的精力和金钱在孩子教育方面。他认为,这反映了全社会对教育的重视,但很多家庭只是想让孩子上一个优质中学或名牌大学,甚至把这作为培养孩子的初衷,就有些偏颇。

       方复全认为,教育是个长线工程,更应因材施教。“每个孩子各有不同,适合孩子的学校也各有不同,有些人适合做尖端技术,有些人就不一定适合,教育应该有所分流,不是每一个孩子都要往同一条路上奔。”因此,他建议,教育领域的社会评价体系应当做一些调整,让孩子按照适合自己的方式成长。(记者:叶晓彦 赵莹莹 张蕾)

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全国人大代表方复全:高等教育德育应放在第一位

来源|中新网

       高校应如何进行人才培养?“德育要放在第一位。”全国人大代表、中国科学院院士、首都师范大学副校长方复全如是说。他建议,加大对基础学科的扶持力度,通过引进世界“高手”来带动中国本土人才的培育。

       在十三届全国人大一次会议期间,方复全就中国高等教育和人才培养接受中新网记者专访。

      “要重视基础学科研究”

      “回顾历次科技变革、社会进步,创新型人才都发挥了巨大作用。”方复全说,如二战时期,英国数学家图灵因为破解纳粹密码拯救了数百万人的生命;如今社会正掀起新一轮科技浪潮,人工智能、大数据技术等发展迅速,“今天,国际竞争更加激烈,人才的作用更重要了。”

        他建议,要加大对基础理论研究的扶持力度。

      “我经常反思,为什么美国能在芯片等技术方面遥遥领先,就是因为他们前期在基础方面汇聚了大量人才。”方复全说,数学、理论物理、生物学等基础理论研究,其应用可能需要经过若干年、甚至几代人才能实现,但只有把基础打牢,后劲才足。“若干年后,就算10个基础研究中有1个有用,就很值,基础理论的突破带来的应用往往都是重大革命。”

       他强调,基础理论研究具有前瞻性,国家应加大扶持力度,中国必须培养一大批人才队伍从事基础研究,要重视基础学科人才的培育。

      “立德树人是首位

       中国高校应如何育人?方复全提到三个关键词--中国特色、立德树人、引育结合。

     “要立足本土,在中国大地上培养出具有中国特色的栋梁之才。”方复全说,所谓中国特色的人才,首先要明确的是为谁培养人才--为中国的建设和富强培养接班人;其次,要开拓自己的方向,不能完全跟随西方,如人工智能领域,方向很广,中国的技术一定要另辟蹊径。

       针对德育教育,方复全称:“这是第一位的,尤其对于师范类高校来说。”方复全介绍,像首师大等师范类高校的教育,意味着对未来教师的培养,直接关系到下一代。“只有立德树人,才能培养合格的教师、人民的教师、为学生呕心沥血付出的教师。”

     “既要育人,也要引人。”方复全说,一方面要把世界“顶尖高手”引进中国,另一方面,也要通过“引进来”带动本土人才的培育。“要通过引进一小批,带动一大批,实现引育结合。”(完)(记者:曾鼐)

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方复全代表:给科研工作者更多时间和空间

来源|中国科学报

       3月3日,十三届全国人大四次会议北京代表团举行首场媒体视频连线采访。全国人大代表、中国科学院院士、首都师范大学教授方复全在接受采访时表示,现在许多科技领域都在攻关“卡脖子”问题,但攻克“卡脖子”问题,需要给科研工作者更多的时间和空间。

方复全表示,今年全国两会上,他带来了科技创新发展和教育两方面的建议。

       在科技创新领域,方复全关注存在的“卡脖子”问题。他将呼吁政府加大基础学科方面的投入,给科研工作者更多的时间和空间,来克服“卡脖子”问题,缩小与发达国家科技创新方面的差距。

       他表示,现在社会普遍有个现象,为了让技术马上落地见效,有时忽视了基础研究的投入,其实只有基础科学发展“厚实”了,才能有“后劲儿”,在“卡脖子”的问题上才能有自己的解决办法。

       在教育方面,方复全调研发现,几乎每个家庭都投入了大量的精力和金钱在孩子教育方面。这反映了全社会对教育的重视,但很多家庭只是想让孩子上一个优质中学或名牌大学,甚至把这作为培养孩子的初衷,就有些偏颇。

       方复全认为,教育是个长线工程,更应因材施教。每个孩子各有不同,适合孩子的学校也各有不同,有些人适合做尖端技术,有些         人就不一定适合,教育应该有所分流,不是每一个孩子都要往同一条路上奔。

       方复全建议,教育领域的社会评价体系应当做一些调整,让孩子按照适合自己的方式成长。(郑金武)

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方复全

数学家,主要从事微分几何与微分拓扑学研究。1964年10月生于安徽省桐城市。1986年毕业于华中科技大学,1991年于吉林大学获博士学位。2017年当选为中国科学院院士。(中国科学院数学物理学部)


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